对联的内容组织方法介绍
在对联的创作过程中，当主题思想确定之后，就要开始组织内容，而内容的组织方法主要有正对法和反对法之分：
1）正对法
正对法要求对联的上、下联在内容上分别描绘两件具有可比性的事物或从不同角度写同一事物内容相关的两个方面，以便更深刻、更全面地描述某种情景、表达某种感情或说明某种哲理，例苏东坡与黄庭坚的斗巧联对：
松下围棋，松子每随棋子落；
柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。
即为描绘两件具有可比性的事物以记事；再例：
水以长流方及远，
山因积石始成高。
即为描绘两件具有可比性的事物以说理；又例：
排开各种尘纷事去施德教，（钢铁散人）
捧出一颗火热心来育栋才。（钢铁散人）
即为从不同角度描绘同一事物的内容相关的两个方面。
2）反对法
反对法的突出的特点是上、下联要形成鲜明对比，因此上、下联的内容要分写两件事物或同一事物的内容相反的两个方面，例讽刺洪承畴判明降清的对联：
君恩深似海矣！
臣节重如山乎？
就是利用洪承畴自己原来的对联：“君恩深似海，臣节重如山”改造而成的，上联肯定了“君恩深似海”的事实，下联却用反诘句揭露出洪承畴未能“臣节重如山”的变节行径，从而形成强烈的对照，突出了对洪承畴的谴责和讽刺。
方家认为：反对为优。例如，刘勰在《文心雕龙》中有云：“造化赋形，支体必双，神理为用，事不孤立。” 又说：“丽辞之体，凡有四对：言对为易，事对为难；反对为优，正对为劣。言对者，双比空辞者也。事对者，并举人验者也。反对者，理殊趣合者也。正对者，事异义同者也。”（《文心雕龙》卷七丽辞第三十五）。“反对者，理殊趣合者也”是说：虽义理不同，而旨趣相合。也就是相反相成，殊途同归。这是对仗的精义。春联：
十年宦比梅花冷
一夜春随爆竹来”（《名联谈趣》289条）
上联的冷淡，反衬出下联的热闹，便是“反对为优”的例子。再如：
清风明月本无价，
近水遥山皆有情。
这是梁章钜因编辑《沧浪亭志》而创作的集句联，上联系欧阳修句，下联系苏舜钦句，皆沧浪亭本事。此联用了反义词“有”对“无”，“皆有情”对“本无价”，形成反对。对联含义是：清风明月虽然到处都有，但对俗人来说，有钱也买不到其中的情趣；近水遥山本为无情之物，但在诗人眼里，也一样都成了有情之物，“有情无价”对比强烈，从而突出了作者的高尚情操。顺便说明，“近水遥山”对“清风明月”属于工对，是因为句中自对工整，即“遥山”对“近水”，“明月”对“清风”十分工整，而且“近水”与“遥山”是反对，更有情趣。